সমস্ত আইলাইভ সামগ্রী চিকিত্সাগতভাবে পর্যালোচনা করা হয় অথবা যতটা সম্ভব তাত্ত্বিক নির্ভুলতা নিশ্চিত করতে প্রকৃতপক্ষে পরীক্ষা করা হয়েছে।
আমাদের কঠোর নির্দেশিকাগুলি রয়েছে এবং কেবলমাত্র সম্মানিত মিডিয়া সাইটগুলি, একাডেমিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে লিঙ্ক করে এবং যখনই সম্ভব, তাত্ত্বিকভাবে সহকর্মী গবেষণা পর্যালোচনা। মনে রাখবেন যে বন্ধনীগুলিতে ([1], [2], ইত্যাদি) এই গবেষণায় ক্লিকযোগ্য লিঙ্কগুলি রয়েছে।
আপনি যদি মনে করেন যে আমাদের কোনও সামগ্রী ভুল, পুরানো, বা অন্যথায় সন্দেহজনক, এটি নির্বাচন করুন এবং Ctrl + Enter চাপুন।
অতিসক্রিয় শিশুরা স্কুলে ভালো করে
সর্বশেষ পর্যালোচনা: 01.07.2025
">আজ হোক কাল হোক, বেশিরভাগ বাবা-মা তাদের সন্তানকে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানোর সিদ্ধান্তে আসেন। কেউ কেউ আবার কাজে ফিরে যেতে বাধ্য হন, কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে কিন্ডারগার্টেন শিশুকে দ্রুত সামাজিকীকরণ করতে এবং স্কুলে আরও শিক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে সাহায্য করবে।
সাধারণত, বাবা-মায়েরা অতি সক্রিয় এবং খুব সক্রিয় শিশুদের নিয়ে সবচেয়ে বেশি চিন্তিত হন। তাদের পক্ষে কল্পনা করা কঠিন যে কীভাবে একটি অস্থির শিশু, একটি সত্যিকারের ঘরোয়া টাইফুন, কিন্ডারগার্টেনের শৃঙ্খলার সাথে মানিয়ে নিতে এবং শিক্ষকদের নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে সক্ষম হবে।
তবে, মায়ামি বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষজ্ঞরা অতিসক্রিয় শিশুদের মায়েদের আশ্বস্ত করতে দ্রুত পদক্ষেপ নিয়েছিলেন, যা লাজুক এবং অসংযমী শিশুদের মায়েদের ক্ষেত্রে বলা যায় না। বিজ্ঞানীরা বিশ্বাস করেন যে এই ধরনের শিশুরা একদল শিশুর সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অক্ষম হওয়ার সবচেয়ে বেশি ঝুঁকিতে থাকে।
এই গবেষণাটি, প্রাক-বিদ্যালয়ে বয়সী শিশুদের সামাজিক ও একাডেমিক কৃতিত্ব পরীক্ষা করার জন্য প্রথম গবেষণাগুলির মধ্যে একটি, স্কুল সাইকোলজি জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে।
দেখা গেল, গোপন স্বভাব এবং যোগাযোগ করতে অনিচ্ছুক শিশুদের শিক্ষাবর্ষের শুরুতে এবং প্রশিক্ষণের এক বছর পর উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষাগত পারফরম্যান্সের স্তর নিম্ন ছিল।
"এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে প্রতিটি বাবা-মা চান যে তাদের সন্তানরা কিন্ডারগার্টেন শুরু করার আগে তাদের বর্ণমালা গণনা করতে এবং জানতে সক্ষম হোক, কিন্তু খুব কম লোকই বুঝতে পারে যে ছোটবেলা থেকেই সফল শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল সামাজিক-মানসিক প্রস্তুতি," বলেছেন রেবেকা বুলোটস্কি-শিয়েরার, মিয়ামি বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের সহকারী অধ্যাপক।
শিশুর ক্ষমতা এবং শিক্ষা কার্যক্রমের চাপের মধ্যে অমিল থাকলে আচরণগত সমস্যা শুরু হয়। ফলাফল থেকে দেখা যায়, লাজুক শিশুরা তাদের অজ্ঞতার কারণে জটিলতা তৈরি করতে শুরু করে।
"সাধারণত, প্রাক-বিদ্যালয়ের বাইরে থাকা শিশুরা কেবল একটি দলে 'হারিয়ে যায়'," বলেছেন এলিজাবেথ বেল, পিএইচডি, মনোবিজ্ঞানের প্রধান এবং গবেষণার সহ-লেখক। "স্কুলেও একই ঘটনা ঘটে। এই শিশুরা আলাদা হয়ে যায় এবং ক্লাসের জীবনে অংশগ্রহণ করে না।"
বিশেষজ্ঞরা আরও জানতে পেরেছেন যে তাদের সহকর্মীদের অত্যধিক সক্রিয় আচরণ শিক্ষকের দৃষ্টি আকর্ষণ করার আকাঙ্ক্ষার কারণে। যদি এই আচরণের ধারাটি এখনও কাজ করে, তাহলে শান্ত শিশুরা শিক্ষকের মনোযোগ থেকে বঞ্চিত হওয়ার ঝুঁকিতে থাকে।
যেসব শিশুরা বেশি বয়সে কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল, তারাই জীবনের সাথে সবচেয়ে বেশি খাপ খাইয়ে নিয়েছিল। এই শিশুদের অভিযোজনে কম সমস্যা ছিল এবং তাদের সামাজিক দক্ষতা, সাক্ষরতা, ভাষা এবং গণিতের দক্ষতা উচ্চ স্তরের ছিল।
বিশেষজ্ঞরা আশা করেন যে গবেষণার ফলাফলগুলি সমস্যার প্রতি জনসাধারণের দৃষ্টি আকর্ষণ করবে এবং বিভিন্ন শিশুদের চাহিদা বিবেচনা করে সমস্যা সমাধানের নতুন পদ্ধতি বিবেচনা করা যেতে পারে।
[