শিশুদের ন্যায্যতার বোধ ৩ বছর বয়স থেকেই স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

ছোটবেলা থেকেই শিশুরা ন্যায়বিচারের প্রতি তীব্র বোধ প্রদর্শন করে। অন্যায়কারী যাতে যথাযথ শাস্তি পায় তা নিশ্চিত করার জন্য তারা যেকোনো কিছু করতে ইচ্ছুক, এমনকি যদি শিশুটিকে নিজেই এর জন্য কিছু ত্যাগ স্বীকার করতে হয়।

ন্যায়বিচারের অনুভূতি বিভিন্ন ব্যাখ্যায় উপস্থাপন করা যেতে পারে। শিম্পাঞ্জিদের আচরণেও কিছু অনুরূপ ধারণা দেখা যায়। একমাত্র পার্থক্য হল বানররা ন্যায়বিচারের উপস্থিতি বা অনুপস্থিতিতে প্রতিক্রিয়া দেখায় যদি তা তাদের ব্যক্তিগতভাবে উদ্বিগ্ন হয়। মানুষের ক্ষেত্রে, এখানে অনুভূতিটি অন্যদের মধ্যেও প্রসারিত হয়।

তিন বছরের ছোট বাচ্চারাও যখন একজন ব্যক্তি অন্যজনকে অপমান করে তখন বুঝতে পারে এবং চিন্তিত হয়। একই সাথে, শিশুদের আকাঙ্ক্ষা কেবল অন্যায়কারীকে শাস্তি দেওয়ার দিকেই নয়, বরং ভুক্তভোগীকে সাহায্য করার দিকেও পরিচালিত হয়।

আর তবুও, ন্যায়বিচার পুনরুদ্ধার করা কি প্রয়োজনীয় নাকি নয়? সর্বোপরি, যে ব্যক্তি অপরাধী তাকে শাস্তি দিতে হবে - অন্তত যাতে "অন্যরা শিক্ষা গ্রহণ করে"। কিছু ক্ষেত্রে, ন্যায়বিচার জয়ের জন্য, কিছু ত্যাগ স্বীকার করতে হয়। কোন বয়সে একটি শিশু এই ধরনের ত্যাগ স্বীকার করতে প্রস্তুত? এটি বোঝা বেশ কঠিন, তবে নিউ ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিনিধিত্বকারী বিজ্ঞানীরা উল্লেখ করেছেন যে 3 বা 6 বছর বয়সী শিশুরা ইতিমধ্যেই ন্যায়বিচারের জন্য ত্যাগ স্বীকার করতে প্রস্তুত।

৩-৬ বছর বয়সী দুই শতাধিক শিশু এই গবেষণায় অংশ নিয়েছিল। এই শিশুরা সকলেই শহরের শিশু জাদুঘরের দর্শনার্থী ছিল। অংশগ্রহণকারীদের একটি সর্পিল স্লাইড সহ একটি ঘরে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল: তাদের এটি দিয়ে স্লাইড করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। শিশুরা মজা করতে শুরু করে এবং কিছুক্ষণ পরে তাদের একটি ছোট মেয়ের ফুটেজ দেখানো হয় যেটি অন্য কারোর শিল্পকর্মকে বিদ্বেষপূর্ণভাবে ক্ষতিগ্রস্থ করছে এবং ছিঁড়ে ফেলছে। শিশুদের বলা হয়েছিল যে এই খারাপ মেয়েটি শীঘ্রই তাদের কাছে স্লাইডটি স্লাইড করার জন্য আসবে। তারপর অংশগ্রহণকারীদের নিম্নলিখিত বিকল্পগুলি দেওয়া হয়েছিল: "বন্ধ" বা "খোলা" শব্দটি সহ স্লাইডটিতে একটি চিহ্ন লিখুন। যদি স্লাইডটি খোলা থাকার কথা ছিল, তবে এর অর্থ ছিল যে দুষ্টু ছোট্ট মেয়েটি সহ সকলেই এটি স্লাইড করতে সক্ষম হবে। এবং "বন্ধ" শব্দটি নির্ধারণ করেছিল যে কেউ এটি স্লাইড করবে না। দেখা যাচ্ছে যে প্রতিটি শিশুর নিজস্ব স্বার্থ লঙ্ঘন করে অন্য কারো শিল্পকর্মের ক্ষতি করার জন্য অন্য শিশুকে শাস্তি দেওয়ার সুযোগ ছিল।

দেখা গেল যে প্রতিটি দ্বিতীয় শিশু তাদের বিনোদন ত্যাগ করার ইচ্ছা প্রকাশ করেছে। এই শিশুদের মধ্যে তিন বছর এবং ছয় বছর বয়সী উভয়ই অংশগ্রহণকারী ছিল।

এর পর, বিশেষজ্ঞরা সিদ্ধান্ত নেন যে কোন ফ্যাক্টরটি শিশুদের দোষীদের শাস্তি দেওয়ার ইচ্ছাকে প্রভাবিত করে। শিশুদের দলে ভাগ করা হয়েছিল: তাদের মধ্যে কিছুকে বলা হয়েছিল যে মেয়েটি তাদের মতোই এবং এমনকি তাদের দলের অন্তর্ভুক্ত ছিল। অন্য শিশুদের বলা হয়েছিল যে মেয়েটি তাদের কাছে অপরিচিত। তৃতীয় শ্রেণীর শিশুদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে "বিশেষ ক্ষমতা" দেওয়া হয়েছিল, তাদের বুকে শেরিফের ব্যাজ ঝুলানো ছিল।

দেখা গেল যে শিশুরা "অপরিচিতদের" শাস্তি দেওয়ার প্রতি বেশি ঝোঁক ছিল, এবং "ক্ষমা" বিকল্পটি প্রায়শই তাদের নিজেদের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হত। কিন্তু অতিরিক্ত "শেরিফের ক্ষমতা" সবকিছু বদলে দিয়েছে: তাদের নিজেদের ক্ষেত্রেও আসার সম্ভাবনা বেশি ছিল। গবেষকরা এটি ব্যাখ্যা করেছেন যে ক্ষমতায় সমৃদ্ধ ব্যক্তি "তার" লোকেদের প্রতি আরও বেশি দায়িত্বশীল বোধ করেন এবং তিনি সবকিছু করবেন যাতে "তার" একে অপরকে অসন্তুষ্ট না করে।

গবেষণার বিস্তারিত তথ্য psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1 ওয়েবসাইটে প্রকাশিত হয়েছে।