শিশুদের মধ্যে বক্তৃতামূলক বক্তৃতা (সাধারণ বক্তব্যের উন্নয়ন) এর ডিসর্ডার
সর্বশেষ পর্যালোচনা: 23.04.2024
সমস্ত আইলাইভ সামগ্রী চিকিত্সাগতভাবে পর্যালোচনা করা হয় অথবা যতটা সম্ভব তাত্ত্বিক নির্ভুলতা নিশ্চিত করতে প্রকৃতপক্ষে পরীক্ষা করা হয়েছে।
আমাদের কঠোর নির্দেশিকাগুলি রয়েছে এবং কেবলমাত্র সম্মানিত মিডিয়া সাইটগুলি, একাডেমিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে লিঙ্ক করে এবং যখনই সম্ভব, তাত্ত্বিকভাবে সহকর্মী গবেষণা পর্যালোচনা। মনে রাখবেন যে বন্ধনীগুলিতে ([1], [2], ইত্যাদি) এই গবেষণায় ক্লিকযোগ্য লিঙ্কগুলি রয়েছে।
আপনি যদি মনে করেন যে আমাদের কোনও সামগ্রী ভুল, পুরানো, বা অন্যথায় সন্দেহজনক, এটি নির্বাচন করুন এবং Ctrl + Enter চাপুন।
ভাবপূর্ণ বক্তৃতা (যে শব্দগুলি সাধারণ অনুন্নয়ন) এর বিশৃঙ্খলা - বক্তৃতা বিকাশের নির্দিষ্ট রোগ একটি রূপ, যার মধ্যে শিশুর কথ্য ভাষা ব্যবহার করার ক্ষমতা লক্ষণীয়ভাবে কম তার মানসিক বিকাশে সংশ্লিষ্ট স্তর যে, আসলে বাক বোঝার সাধারণত প্রভাবিত হয় না অক্ষুন্ন রেখেই।
শ্রেণীবিন্যাস
বক্তৃতা থেরাপি ক্লাসিকরণ অনুযায়ী, ভাষ্য বক্তৃতা এর ব্যাঘাত লেভেল 1-3 এ বক্তৃতা সাধারণ underdevelopment অনুরূপ।
বক্তৃতা প্রথম স্তর (alalia) শিশু কার্যত নীরব সাধারণ অনুন্নয়ন, যেহেতু বক্তৃতা বোঝার এবং বুদ্ধি নির্দিষ্ট রোগ সনাক্ত করা করা যাবে না (অধিকাংশ ক্ষেত্রে এ বুদ্ধি গড় নীচে)।
কারণ এবং রোগogenesis
অন্তর্নিহিত রোগ - (প্রভাবশালী ডান-হাতি বাম গোলার্ধের মেরু postcentral এবং premotor এলাকায়) জৈব ক্ষত বক্তৃতা করটিকাল অঞ্চলে কারণে বিলম্বিত স্নায়ুর সংযোগ পূর্ণতা। জিনগত কারণগুলির ভূমিকা প্রমাণ আছে। বিশেষ গুরুত্ব হল প্রতিকূল সামাজিক পরিবেশ, যার মধ্যে শিশুটি বক্তৃতা উন্নয়নের নিম্ন স্তরের লোকের সাথে যোগাযোগ করে।
উপসর্গ
বক্তৃতা স্তরের সাধারণ অধঃস্তন 1-3 বক্তৃতা বক্তৃতা লঙ্ঘনের বিভিন্ন তীব্রতা দ্বারা উদ্ভাসিত হয়। উল্লেখ্য দরিদ্র শব্দভান্ডার, কম মৌখিক সরলীকরণ অসুবিধা না মোড়ানো বক্তৃতা উচ্চারণ, agrammatism (ত্রুটি ব্যবহৃত মৌখিক শেষা w শ লঙ্ঘন শব্দ গঠন), পদান্বয়ী অব্যয়, ক্রিয়া, conjunctions ব্যবহারে অসুবিধা। চরিত্রগতটি নন-মৌখিক কণ্ঠ, অঙ্গভঙ্গি, যোগাযোগের আকাঙ্ক্ষার পর্যাপ্ত ব্যবহার। কথোপকথনের লঙ্ঘন স্বাভাবিক বক্তৃতা ব্যবহারের কোন দীর্ঘ পর্যায় ছাড়াই শিশুকাল থেকেই স্পষ্ট হয়ে যায়। এবং যখন স্বাভাবিক বক্তৃতা উন্নয়ন মূলত individualized ব্যক্তি শব্দের অভাব বা দুই বছর বক্তৃতা গঠন পাসে, অথবা তিন বছর 2-3 শব্দের সহজ বাক্যাংশ বিলম্ব প্রতীক হিসেবে গণ্য করা হবে। কথোপকথনের বিকাশ শিশুটির জ্ঞানীয় কার্যকলাপের উন্নয়নকে বাধা দেয়, যা সাধারণভাবে মানসিক বিকাশে বিলম্বের দ্বারা প্রায়ই দেখা যায়।
ডিফারেনশিয়াল ডায়গনিস্টিক্স
বধিরতার কারণে মাধ্যমিক ব্যাধি থেকে বিভেদ অডিও-এমিকেটিক ডেটার উপর ভিত্তি করে এবং ভাষাতত্ত্বের গুণগত রোগের লক্ষণগুলির উপস্থিতি।
অর্জিত বাকরোধ বা স্নায়বিক রোগ দ্বারা সৃষ্ট dysphasia এর পার্থক্য আঘাত বা অন্যান্য exogenous জৈব প্রভাব এন্ডোজেন জৈব উদ্ভাস প্রক্রিয়া স্বাভাবিক বাক সময়ের সনাক্তকরণ উপর ভিত্তি করে। সন্দিহান ক্ষেত্রে, ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়ের, এবং প্রতিষ্ঠার শারীর ক্ষত বাহিত যান্ত্রিক পদ্ধতি (EEG EhoEG এমআরআই মস্তিষ্ক, মস্তিষ্ক সিটি) হবে।
বিকাশের সাধারণ রোগ থেকে পার্থক্য যেমন কল্পনাপ্রবণ খেলা, অঙ্গভঙ্গি অনুপযুক্ত ব্যবহার, অ মৌখিক বুদ্ধিমত্তা, এবং অন্যদের এলাকায় ব্যাঘাতের অভ্যন্তরীণ ভাষা একটি সাধারণ ব্যাধি শিশুদের অনুপস্থিতি যেমন বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে তৈরি।
চিকিৎসা
কোর্স লোডপেডিক ক্লাস, একটি মনোবিজ্ঞানের সাথে ক্লাস, সাক্ষাত্কার অনুযায়ী একটি মনোরোগ বিশেষজ্ঞের সঙ্গে পরামর্শমূলক চিকিত্সা।
চেহারা
সর্বাধিক সম্ভাব্য বিকাশের বিকাশ এবং মানসিক ও মানসিক প্রতিবন্ধকতার ক্ষতিপূরণ।
[1]